Ciudadanía Digital: “Sé genial con Google”

En quinto año “A” de la Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego, durante el ciclo lectivo 2020, su docente Gloria Vergara, implementó la secuencia didáctica:  “Sé genial con Google“, en articulación con TED Primaria (Referente Román Piñero).

La misma, reúne y entrelaza, a modo de propuesta educativa holística, áreas de conocimiento tales como matemática (contenidos de geometría: los cuerpos, polígonos); ciudadanía digital (contenido TED); y habilidades, destrezas vinculadas a la Educación Plástica (armado de los internautas de colores, como actividad práctica, del “mundo físico”).

La comunicación con las/os estudiantes, la llevó adelante la docente, a través de grupos de videollamadas de WhatsApp y Google

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Los juegos de recorridos digitales en las videollamadas.

En el Nivel Inicial  la pandemia nos dió la oportunidad de pensar la didáctica de enseñar a distancia y en la búsqueda de recursos digitales para preparar nuestras clases, apareció  Slidesmanía.

En Slidesmanía podés encontrar plantillas gratuitas y procedimientos para diapositivas de Google y PowerPoint, no solo para presentaciones. Y esto es lo que hace a este sitio muy interesante.

Su autora se llama Paula y ella no es educadora ni diseñadora, pero dice que el recurso le parece muy potente y no deja de agregar nuevas propuestas de agendas, calendarios, cuadernos, gamificación y juegos de tablero a su sitio.

Decidimos motivar esta clase en vivo proponiéndole a los

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La ruleta: un excelente recurso que nos ofrece la aplicación Wordwall

¿De qué se trata? Wordwall es una plataforma que permite crear juegos interactivos y actividades imprimibles mediante plantillas.

Entre ellas podés encontrar :

 

Solo tenés que seleccionar la opción que se ajuste al recurso que necesitás trabajar con tus alumnos y al ser una plantilla, la misma te va guiando para el armado de la actividad.
Durante esta pandemia hemos utilizado un montón de plantillas, pero creo que la “estrella” de todas fue la ruleta.
La ruleta resulta un potente instrumento educativo ya que es una manera sencilla y divertida de abordar el currículum en sus diferentes áreas de una forma innovadora, creativa y diferente. Además, resulta atractivo para …

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Del aula presencial al aula virtual

Nuestra sala del jardín es nuestra. Nos gusta disponer el mobiliario, organizar los materiales, crear espacios, ambientarlos, según nuestra intencionalidad pedagógica. “El ambiente enseña”, dice Frabboni.

Es por ello que el desafío de esta virtualidad que nos antepuso la pandemia, tuvo que ver justamente con llevar nuestro jardín presencial al jardín virtual, cuestión que todo el tiempo nos agudizó el ingenio y creatividad, buscando lo mejor para nuestros chicos.

Es así como se conformaron grandes redes de colaboración entre docentes que a través de las redes sociales pudieron extenderse sin fronteras y pudimos aprender en los maestros de todas partes del mundo a optimizar y resignificar recursos según la necesidad …

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¿Es posible el encuentro a través de una pantalla?

Todo parecía indicar que eran unos días de cuidarnos en casa y luego todo volvería a la presencialidad.   Y cuando notamos que para volver a vernos cara a cara pasaría tal vez mucho tiempo, comenzamos a rediseñar la manera de enseñar.

En Nivel Inicial es tan importante la cercanía y el contacto, que por un momento pensamos que no había manera de acercarnos a nuestras/os alumnas/os a través de una pantalla.  Y si bien no es lo mismo, aquí estamos, dándole rienda suelta a nuestra imaginación para poder tener un abordaje significativo y afectivo.

Teniendo en cuenta lo fundamental de trabajar en equipo con las maestras de sala, conversamos para

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Aula invertida, una nueva estrategia didáctica

 

Mi nombre es Patricia Liliana Leonhard, docente de 2° año, Escuela Primaria Municipal “Manuel Dorrego”

Reflexionando sobre mi práctica me fuí dando cuenta de que lo que buscaba era fomentar la autonomía del estudiante invirtiendo el orden en el proceso de aprendizaje. 

Este tipo de práctica promueve el autoconocimiento y fomenta el desarrollo de habilidades fundamentales para el futuro laboral, como la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo en grupo y la confianza en los métodos de desarrollo de una tarea. Una de las ventajas,  es que a través de esta metodología, el estudiante deja de ser un receptor pasivo de información para convertirse en el protagonista del

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Llegamos al Jardín y comenzamos a trabajar con TICS

Al inicio de un nuevo ciclo lectivo, los actores de la educación (docentes y directivos) comenzamos a repensar aquellas ideas fundamentales.

La iniciación en el jardín debe ser tomado como algo importante en la vida del niño/a porque no solo se trata del inicio de la vida escolar, sino que también de aquel momento de compartir con otros, el comienzo de su socialización.

El juego como medio de construcción del pensamiento, como actividad que presupone aprendizaje social, como fenómeno social tiene una estrecha relación con la cultura. El/la niño/a desde su nacimiento está inmerso en un contexto social y sus comportamientos están impregnados por esta inmersión inevitable.

El periodo de …

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