Ciudadanía y bienestar digital en primaria: identidad, huella digital, riesgos en línea el impacto del uso de pantallas en la vida y el desarrollo de lo niños.

La tecnología juega un papel vital en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad visual.

Evaluación del impacto de la Inteligencia Artificial en las Prácticas Educativas de Estudiantes Universitarios.

Límite Nueve: una propuesta transmedia para pensar desafíos globales desde la ciencia tecnología e innovación

Narrativa Transmedia, para el taller de Literatura y Periodismo (4to año), carrera del Profesorado de Lengua y Literatura, se realiza el siguiente proyecto, dividido en 5 fases.

El aprendizaje cooperativo fomenta el trabajo en equipo y desarrolla competencias clave. Se presentará la experiencia en Liderazgo y Dinámica de Grupos (UBA, 2024).

Estrategias de microlearning en el curso de ingreso a Ingeniería y Arquitectura (UNLaM), basadas en ADDIE, para fortalecer conocimientos y fomentar el autoaprendizaje.

Proyecto en el Instituto Victoria Ocampo (Avellaneda) para mejorar planificaciones didácticas con metodologías ágiles, usando ABP y ChatGPT como asistente para docentes.

Proyecto de robótica en nivel inicial, con enfoque colaborativo. La comunidad creó robots, entorno y programación desde cero, fomentando el pensamiento crítico y creativo.

Ponencia sobre el uso de tecnología (WhatsApp, Canva, IA, Padlet, ChatGPT) para innovar estrategias didácticas en Historia Antigua con alumnos de 1er año de secundaria.

El presente trabajo se centra en una actividad gamificada diseñada como cierre de la unidad temática de Estudio de Funciones.

Inteligencia artificial y gamificación. La tecnología enriqueciendo el desarrollo analógico de una Sala de Escape.

Proyecto Areal en la NES de CABA, enfocado en el uso crítico del ciberespacio. Busca desarrollar pensamiento crítico y gestión responsable de la privacidad en redes sociales.

Buceamos junto a niñas y niños de sexto grado en la identidad personal a través de nuestros gustos y preferencias por medio del arte y la música como lenguajes expresivos.

Cyberpals Argentina-Irlanda: intercambio cultural entre dos escuelas públicas mediante tecnología. Usando un sitio Google, promovió aprendizaje significativo e interacción real en inglés.

Propuesta de Cs Sociales e IA: una experiencia inicial emocionante y divertida para motivar a los estudiantes a comprometerse y disfrutar el proceso de aprendizaje.

Los simuladores PhET son herramientas interactivas en línea que permiten explorar conceptos científicos y matemáticos mediante simulaciones visuales y prácticas.

Experiencia como docente y desarrollador en el Centro Crecer, el primer club de robótica, ciencia y tecnología de CABA, con talleres para alumnos y docentes.

Realizamos una jornada de programación en el nivel primario de la Escuela Scholem Aleijem, con desafíos colaborativos de programación en espacios comunes, priorizando cooperación.

El desafío Bebras es un certamen internacional donde los estudiantes resuelven misiones que desarrollan habilidades en ciencias de la computación, como patrones y algoritmia.

La programación y la robótica en educación especial de nivel secundario fomentan habilidades cognitivas, creatividad y resolución de problemas, promoviendo la inclusión y autonomía.

El taller "Mujeres chilenas pioneras en ciencias" busca destacar figuras femeninas en la ciencia, capacitando educadores para fomentar la curiosidad en niños sobre estas historias.

El Plan de Formación Continua "Innovación Educativa Situada" promueve la reflexión y el intercambio sobre metodologías STEAM, robótica, IA y ABP, favoreciendo la colaboración y el trabajo en red.

El proyecto One propone estrategias innovadoras en pensamiento computacional, integrando ingeniería y tecnología como herramientas de trabajo.

En esta presentación compartimos la implementación del modelo CERCA como una aproximación integral al desarrollo de habilidades y experiencias.

Se propone el sonido y la narrativa oral como eje central que acompañará a los niños/as en las propuestas exploratorias y productivas.

La Realidad Aumentada (RA) se utiliza en educación desde los 3 años, motivando a los niños en actividades de alfabetización, favoreciendo la colaboración, el juego y la autoevaluación.

La propuesta se enmarca en el proyecto de votación del nombre de la sala. Cada niño y niña tuvo la oportunidad de realizar su dni.

Internet ofrece recursos para hacer las clases más atractivas y dinámicas, yendo más allá de archivos, videos y clases virtuales. Te compartiré algunos sitios y herramientas útiles.

Secuencia didáctica con Google Slides y Aprendizaje Invertido, maximizando el tiempo áulico virtual o presencial, fomentando el trabajo colaborativo, pensamiento crítico y creatividad.

Exploración de un dispositivo reconocido y utilizado habitualmente por los/as niños/as para que produzcan su propia filmación con efectos del Stop Trick.

Los docentes de Nivel Inicial, frente a la incertidumbre de 2020, adaptaron su trabajo en contextos difíciles, transformando la enseñanza y el aprendizaje para continuar con las trayectorias educativas.

Las videoconferencias fortalecen la multidisciplinariedad mediante clases híbridas sincrónicas en las aulas universitarias enriqueciendo los contenidos académicos.

Docentes en formación abordan el tema desde la estrategia de indagación valiéndose de diversos recursos digitales.

Esta experiencia relata cómo un referente de tecnología educativa me inspiró a superar el miedo y crear una clase digital utilizando el recurso Tomi.

Ponencia sobre un Google Site creado para primer grado, donde los estudiantes acceden a unidades de trabajo, producciones, tutoriales y actividades para aprender en cualquier momento.

El proyecto busca actualizar las prácticas pedagógicas del Jardín N°2 María Montessori, integrando nuevas tecnologías y metodologías activas para potenciar el aprendizaje en Nivel Inicial.

Más allá que meramente una nube de palabras: usos didácticos para ir de lo virtual a lo presencial.

El modelo STEAM impulsa el aprendizaje científico, fomenta la curiosidad, la imaginación y el desarrollo de habilidades para resolver conflictos en los estudiantes.

¿Cómo logramos construir una herramienta digital en una herramienta pedagógica?

Secuencias Didácticas Transmedia para las Clases de Inglés de Nivel Secundario

La vida cotidiana de un docente con hipoacusia en tiempos de pandemia y buscando la inclusión.

El uso de los simuladores PhET facilitan las actividades prácticas y promueven una mejor y mayor comprensión de la Química

En 2020, el celular se convirtió en una herramienta clave. Aprende a usar la tecnología para organizar tu día a día con herramientas como filtros de correo y calendarios.

Algunas reflexiones sobre la experiencia del desarrollo de un podcast para la enseñanza de la comunicación en el aula de nivel medio.

La Ley de Hooke para introducir función lineal. Propuesta para implementar en el aula.

Implementé el modelo 70:20:10 en clases híbridas, fomentando el aprendizaje práctico, social y formal. Así, los estudiantes colaboran y transforman su experiencia educativa.

Se reflexiona sobre la falta de apoyo emocional para docentes, esencial para guiar a los estudiantes hacia una inteligencia emocional saludable.

Propuesta de gamificación del sistema de evaluación en la asignatura de armonía musical y su influencia en la motivación

Historias transmedia para enredar emociones. "Voz al mundo" es un proyecto-concurso de narrativa transmedia.

Gamificacion en el aula: Microcharla del Congreso TED Entrama 2021

Ponencia de Nivel Inicial | Propuestas de juegos y actividades para realizar en la sala.

Ponencia de Nivel Inicial | Cómo desarrollar y sostener una escuela inclusiva de calidad ante las nuevas infancias del siglo XXI.

Ponencia de Nivel Inicial | Trabajando con la ciencia en lo cotidiano.

Ponencia de Nivel Inicial | Tres cortos creados con las salas de 5 años utilizando la app stop motion.

Ponencia de Nivel Inicial | Observar, explorar y manipular objetos.

Ponencia de Nivel Inicial | Enriqueciendo tus clases con recursos tecnológicos innovadores.

Ponencia de Nivel Inicial | Bee-Bot y Ratón como recursos.

Ponencia de Nivel Inicial | Una vuelta de tuerca al juego.

Ponencia | Nivel Inicial | Hablar de juego, ciencia y robótica en la infancia es posible.

Ponencia | Nivel Inicial | Adecuar el aula de tecnología al Método Montessori.

Ponencia | Nivel Primario y Educación Especial | Una guía para el trabajo aúlico e institucional en las escuelas primarias.

Ponencia | Nivel Primario | ¿Cómo innovamos e incorporamos el pensamiento computacional?

Ponencia | Nivel Primario | Es un proyecto en donde se unen múltiples disciplinas tomando como base Tic, arte y tecnología.

Ponencia | Nivel Inicial | En la elaboración del producto gastronómico los estudiantes utilizan las TIC como herramientas.

Ponencia | Simposio Nivel Primario | Una forma divertida y sencilla de aprender matemática con tecnología.

Ponencia | Nivel Primario | Uso de las tics en los actos escolares

Ponencia | Nivel Primario | Un viaje para recorrer las nacionalidades, costumbres y sabores de nuestros antepasados.

Ponencia | Nivel Secundario | La tabla periódica y distintos conflictos sociales (bullying, discriminación, etc.)

Ponencia | Nivel Secundario | Presentación del libro “Mitos en e-learning”: seis mitos muy comunes del e-learning.

Ponencia | Nivel Secundario | Una trivia de 71 preguntas sobre Amor y Erotismo, Prevención, Genero, Cuerpo y Debate.

Ponencia | Nivel Secudario | Proyecto de investigación con recursos digitales basado en “La Hora de los genios”.

Ponencia | Nivel Secundario | Reutilización de materiales desechables para crear nuevos objetos implementando la robótica.

El uso de espacios virtuales en los procesos de enseñanza y de aprendizaje viene a abrir un nuevo paradigma de la evaluación.

Educación Especial: ponencias de docentes relatando experiencias con tecnología en el aula - 4º Conferencia TED Entramar 2018.

Medios audiovisuales en el aula - Prof. Cecilia Gulías | Nivel Secundario | 4° Conferencia TED Entramar 2018

Programación y robótica en el aula | Nivel Primario | 4° Conferencia TED Entramar 2018

La incorporación de las TIC en el CEFL | Educación Especial | 4° Conferencia TED Entramar 2018

En febrero se replicaron los espacios de  Simposio tratados en la Conferencia TED Entramar «Innovación con Tecnología» Adjuntamos las presentaciones.