Simposio: Neurociencias, tecnología y educación
El cerebro, por naturaleza, está diseñado para procesar y retener información con sentido, con significado para el aprendizaje. La construcción
El cerebro, por naturaleza, está diseñado para procesar y retener información con sentido, con significado para el aprendizaje.
La construcción del conocimiento radica en tal aspecto.
La educación con el uso de herramientas tecnológicas puede lograr niveles de rendimiento de calidad en el desarrollo de dichos aprendizajes.
Coordina: Lic. Mariela B. Caputo
■ Potenciando la accesibilidad a la lectura, producción y comprensión de textos | Lic. Ruth Rozensztein
■ Proyecto Dane: tecnologías que incluyen | Lic. Mariela Caputo
■ Proyecto Pequeños Maestros | Diego de la Hera
■ El desarrollo de las funciones ejecutivas y su relación con el aprendizaje | Dra. Andrea Goldin
