Uniteforliteracy.com

Leer: una opción saludable

Diccionarios, enciclopedias, novelas, manuales de cocina e incluso solemnes tratados. Mientras algunos cobijan hojas de otoño, otros despliegan detallados mapas en relieve. Vienen en todas las formas y tamaños. Para la cartera de la dama, el bolsillo del caballero y también, la abultada mochila del estudiante.

Desde siempre, sus páginas han sido el refugio de soñadores, poetas y aventureros. Los libros -y su impronta de recuerdos- supieron conquistar un lugar en nuestros corazones, al tiempo que hallaron su merecido rincón en los estantes de la biblioteca.

Las investigaciones aquí detalladas revelaron una correspondencia directa entre el rendimiento escolar y la cantidad de ejemplares que cada hogar alberga. El volumen y la diversidad de dichas colecciones, sumadas a las horas invertidas en leer, constituyen factores que inciden de manera positiva en la curva de logros académicos. Los datos estadísticos surgen de las prácticas de campo realizadas en alumnos de 8° grado y fueron recolectados por el NAEP, organismo público encargado de evaluar la calidad educativa a lo largo del vasto territorio de los Estados Unidos.

Sin embargo, los científicos indagaron aún más. Y comprendieron que el bienestar psíquico representa una condición natural; en otras palabras, la paz interior es un estado propio de las personas que están motivadas. En modo análogo, las actitudes pasivas y la falta de proyectos, conducen al deterioro, para devenir -finalmente- en un completo estado de alienación.

La Teoría de la Autodeterminación –T.A.D.– (Ryan et al), establece una simbiosis funcional respecto del coeficiente que refiere a la salud mental y la cristalización efectiva de tres imperativos humanos: competencia, autonomía y relación con el entorno. Los núcleos temáticos de la tesis, se resumen en un artículo divulgado en la revista científica American Psychologist en el año 2000 y versan sobre los trabajos que dieron origen al célebre libro, publicado en 1985.

La plataforma que hoy nos convoca guarda correlato con estos estudios. Quienes la impulsan, han logrado extrapolar los planos detallados en el párrafo anterior hacia un contexto de índole educativo. En particular, los especialistas han concentrado su atención en determinar las razones empíricas que inclinan a los niños a descubrir el maravilloso universo de las letras.

En primer lugar, describen a la competencia como el estímulo que acontece en virtud de un objetivo y la traducen en el firme deseo de dominar las múltiples destrezas que implican aprender a leer. Luego, identifican a la autonomía como la capacidad intrínseca para tomar decisiones y la asocian con la adquisición progresiva del hábito por la lectura. Por último, puntualizan la relación con el entorno -habilidad para conectar a nivel social- y la vinculan con lo que ellos definen como abundancia de libros. Las dimensiones tienen un vértice en común y se asemejan a las coordenadas x-y-z de un plano cartesiano (ver figura).

La invitación a unirnos por la literatura anuncia el lado visible de un programa enfocado en la distribución de material didáctico impreso. El marco referencial R.E.A.D. instrumenta la gestión privada para coordinar esfuerzos en la difusión de textos infantiles. Asimismo, alienta a compartir experiencias a través de la implementación de los jardines de libros.

En su versión digital, esta iniciativa ofrece un portal que despliega gran variedad de cuentos breves, ilustrados a todo color. Bajo una interface muy intuitiva, los pequeños cuadernillos abrazan la sencillez. Fuentes enormes e imágenes llamativas serán los condimentos suficientes para despertar el interés de grandes y chicos. Las obras, junto a sus locuciones, están disponibles en español y en inglés. ¿Se animan a conocerlas?