Olimpíadas Informáticas con SCRATCH

Desde el área de Tecnología, junto a la profesora Marta Saguar, los alumnos de la Escuela Paula Albarracín de Sarmiento, Ignacio Navarra de 4to Soc A, Tomás Gentile 4to Arte y Bruno Servetto 4to Arte participaron de una jornada de programación con lenguaje SCRATCH, “SCRATCHATON” Nivel 2, organizada por la OIA Olimpíada Informática Argentina con sede en la Universidad de San Martín. Estudiantes de escuelas primarias y secundarias de todo el país participaron de la propuesta.

El equipo conformado presentó un informe sobre la temática propuesta, “Energías Renovables” asignada en forma asincrónica con una semana de antelación y resolvieron en forma sincrónica un pseudocódigo y proyecto de programación

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Trabajando a distancia con las herramientas de GOOGLE DRIVE…

Sin lugar a dudas el “2020” marcó un cambio radical  en la forma de enseñar y aprender. La Herramienta GOOGLE  y sus aplicaciones DRIVE acompañó significativamente este proceso de enriquecimiento tecnológico, permitiendo trabajar en un ambiente colaborativo a distancia.

El uso y utilización de diversas herramientas aplicadas en diferentes tareas proporcionó la posibilidad de una didáctica fluida y natural más allá de lo innovador, ante una situación problemática coyuntural que lo ameritaba.

Los alumnos de los primeros años aprendieron e incorporaron la plataforma CLASROOM en sus distintas facetas y posibilidades.

Acompañándolos en el proceso realizaron:

 

 

DIBUJOS GOOGLE: COLLAGE colaborativos (Collage con IMAGENES y dibujos que los representaran en …

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“Misión Paz Escolar” desde las TICs con Realidad Virtual

Para poder ejercer plenamente dichos derechos en los entornos virtuales es necesario fortalecer en los medios digitales las habilidades socio emocionales de niños niñas y adolescentes para que les permitan comprender como utilizarlas, informarse y participar, así como reconocer riesgos y formas de pedir ayuda. En síntesis, que podamos hacer un uso de las tecnologías que sea: responsable y seguro; crítico y reflexivo; creativo y participativo.

En etapas, los estudiantes de 1°a 4° año de ambos turnos de la Escuela Paula Albarracín de Sarmiento (24 cursos), participaron desde la materia Informática y NTICX (Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad) de una propuesta innovadora coordinada desde el área…

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Sonidos ambientales y TIC…

En busca de seguir generando aprendizajes y ampliar el espectro de conocimientos en herramientas versátiles para trabajar con nuestros alumnos, consideramos en ésta oportunidad la posibilidad de un nuevo proyecto basado en la creación y compaginación de sonidos.

Con el objetivo principal de conseguir envolver al oyente en un estado ambiental propicio para acompañar nuestras producciones, sean ellas presentaciones o video nos adentramos a pensar e investigar estrategias interesantes que cumplimentaran con los tópicos elegidos.

En esta ocasión editamos sonidos con la intención de asociar distintos lugares y momentos que nos transporten y nos generen la sensación de encontrarnos ubicados en ese instante y contexto. Elegimos con los …

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Recordando a Belgrano, trabajando el Día de la Bandera…

Celebramos el Día de la Bandera Nacional, como homenaje a su creador el General Manuel Belgrano y en conmemoración al día de su fallecimiento, aunque en verdad no se trate del aniversario de su creación que fue un 27 de febrero de 1812 lo recordamos cada año y aprendemos algo nuevo sobre su historia.

En el acto entonamos diferentes canciones que la ilustran como así también videos, uno sobre su diseño, que fue modificando por distintas circunstancias en el transcurso de la historia. También nos informamos de su tratamiento y cuidados como símbolo de nuestra identidad nacional.

Los alumnos de los cursos superiores de economía condujeron el

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Los Mapas Conceptuales y las TIC…

Con los alumnos de la Escuela Paula Albarracín de Sarmiento trabajamos diferentes temas de la currícula que involucraban información como… Historia de las computadoras, su evolución y generaciones como así también vocabulario tecnológico. Trabajando estos temas generaron un mapa conceptual con DRAW.IO.  El fruto de su trabajo se visualiza en los siguientes diagramas que compartimos como experiencia enriquecedora.

 

Trabajar con los estudiantes mapas conceptuales nos permite desarrollar y representar gráficamente el entramado de los conocimientos adquiridos. Esta técnica de enseñanza radica y se fundamenta en construir una red de los conceptos esenciales, unidos por las relaciones que presentan entre ellos, ayudando a organizar los conocimientos en

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Audacity: Hallowen, sonidos de Terror… con TIC.

Los alumnos de 2° año A, B y C comenzaron a experimentar con sonidos, trabajando para ello con un software llamado AUDACITY,  una aplicación gratuita y sencilla, ideal para iniciarse en la edición de sonido. Comenzamos identificando su imagen de onda proyectada en su línea de tiempo o track, compuesta por audios digitales combinándolos con voz, música y efectos sonoros que se acoplan en la superposición de cada uno de ellos.

La composición genera producciones únicas, creativas, interesantes para la utilización de estas en presentaciones y videos personificados para los diferentes proyectos y producciones escolares.

 

Los tutoriales de Youtube colaboran para el aprendizaje de …

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