STEM+ Infancia. Compatimos el taller sobre: “Lo que el aula dice y lo que los niños y niñas escuchan” con perspectiva de género.
En la educación inicial, los espacios no son neutros: educan, comunican y despiertan sentidos. En este taller, nos propusimos mirar el aula con “lentes STEM+” para analizar qué mensajes silenciosos les estamos enviando a las infancias a través del entorno que diseñamos para ellas.
A lo largo del encuentro, exploramos cómo transformar los ambientes comunes en laboratorios de asombro y exploración. Abordamos herramientas prácticas para:
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El espacio como tercer educador: Cómo la disposición de los materiales puede invitar a la hipótesis, la experimentación y el juego libre.
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Escucha activa e interacciones: Aprender a descifrar lo que los niños y niñas expresan cuando exploran su entorno y cómo guiar su curiosidad
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STEM+ proviene del trabajo conjunto de la Red STEM Latinoamérica que se realiza desde el Territorio Stem+ donde el propósito compartido de la Red, como ecosistema de innovación educativa y social en América Latina es: formar ciudadanía crítica, reflexiva, participativa, empática y resiliente para desarrollar comunidades y territorios sostenibles. Esto incluye consideraciones sobre contenidos y metodologías en torno a un enfoque que propone el desarrollo de una comprensión holística, donde la filosofía, y las humanidades en general, interactúan con la ciencia y la tecnología, para construir los conocimientos y habilidades necesarios para el desarrollo individual y colectivo de sociedades cada vez más interconectadas y cohesionadas que aspiran a un desarrollo …
