Las TIC como asistentes en Dislexia ¿Qué puede aportar la tecnología para los estudiantes con Dislexia?

Parte 1: ¿Qué es la dislexia? Marcó teórico y contextualizacion de la experiencia.
Parte 2: Una experiencia de enseñanza aprendizaje individual con TIC en la clase de Inglés

La propuesta se centra en explorar de qué manera el uso del aprendizaje mediado a través de la tecnología colabora en el proceso de niños y niñas con dislexia. Presentaremos un caso de una niña de 9 años en el contexto de una clase individual y como lo logrado puede aplicarse al aprendizaje grupal.

María Isabel Federico
Hilton Idiomas
Profesora en Inglés para la Enseñanza Media: IES en Lenguas Vivas J.R.Fernández.
Posgrado en Materiales Didácticos: lenguajes y mediaciones para la enseñanza. FLACSO Argentina
Profesora de la unidad curricular Música, Plástica y Juegos de la carrera de profesorado de Inglés IES en Lenguas Vivas J.R.Fernández.
Capacitadora en diseño de materiales didácticos digitales y no digitales para Nivel Inicial y Primaria.
Vasta experiencia como profesora de Inglés en nivel inicial, primario, secundario y terciario
( profesorado no universitario) y en colegios e institutos de gestión privada y pública.
Experiencia en preparación de exámenes internacionales de la Universidad de Cambridge.
Psicopedagoga María Florencia Mendez.
Psicopedagoga: Instituto Pedro Poveda
Docente de Nivel Inicial: Instituto de Educación Superior Sara C, de Eccleston,
Licenciada en Gestión y Administración de la Educación: UNSAM
Acompañante externo y tutora de niños, niñas y adolescentes con discapacidad intelectual.
Tutora pedagógica de niños, niñas y adolescentes. Especialista en técnicas de estudio.
Amplia experiencia en colegios de educación especial, nivel inicial, primario y secundario.