Brujas, magos, hadas y hechiceros inspiraron a leer y escribir a través de la imaginación. En esta propuesta, los niños fueron partícipes plenos de la cultura escrita.

Creatividad, resolución de problemas, trabajo en grupo y confianza en los métodos de desarrollo de una tarea, puestos en práctica mediante esta metodología. Estudiantes protagonistas, docentes guías

Ejercitamos la dicción. Repasamos las vocales y los grupos consonánticos. Diferencias, similitudes y pronunciación.

Propuesta orientada hacia el 1º Ciclo. Abarca actividades de lógica, comprensión lectora y conocimiento del entorno.

Ejercicios autoevaluados de ortografía: tilde diacrítica, palabras homófonas, signos de puntuación... ¡y mucho más!

Certamen interactivo de preguntas y respuestas. Agitamos el cubilete para aprender matemáticas, lengua e inglés.

Un proyecto holístico de nivel primario, que involucró la articulación de los cuartos años que amalgamó Prácticas del lenguaje, Ciencias Sociales, Tecnología y Música.

Las/os estudiantes de 4° "B" Turno Mañana, de la "Escuela Municipal Primaria Manuel Dorrego", junto a su docente Herminia González, abordaron el contenido materiales, de Ciencias Naturales, alistando una serie

En articulación con TED, diseñaron sopas de letras digitales, utilizando el recurso online Enducima.

“Leamos ligero sin tragar entero”, es una estrategia para la enseñanza de la lectura y la escritura, en estudiantes del nivel inicia y primaria