Efemérides de Tecnología: Mes de Junio

La Tecnología es en si misma un conjunto de técnicas, herramientas y conocimientos que el genio humano ha creado para resolver  problemas y mejorar las condiciones de su existencia.

La tecnología, como pocos productos , crea y amplia lo que los humanos llamamos “mundo” o “civilización”.

Desde TED ENTRAMAR hemos pensado en inaugurar este espacio específico: “Efemérides de Tecnología”  para comenzar a conmemorar la invención de aquellas  que aparecen por aquí, en nuestro portal, auxiliando eficazmente al campo de la educación.

 

JUNIO 

 

01 de junio (1946) Nace la empresa Kashio Seisakujo, mejor conocida como: Casio
01 de junio (1956) Nace Tim Paterson. El creador original del MS-DOS

01 de junio (1979) nace Markus Persson. El padre del videojuego “Minecraft”
01 de junio (1979) Intel lanza el  microprocesador Intel 8088

 

02 de junio (1896) Guillermo Marconi solicita la primera patente de la radio
02 de junio (1961)
IBM lanza el sistema de almacenamiento por disco: El 1301

5 de junio (1911) Se crea la CTR luego conocida como IBM

 

06 de junio (1984) Se lanza “Tetris”. El videojuego más popular de todos los tiempos

 

07 de junio (1937) nace Ted Nelson. El padre de los términos “hipertexto” e “hipermedia”
07 de junio (1983) Se patenta los comandos AT que estandarizan el uso del modem

 

08 de junio (1955) Nace Tim Berners-Lee: el padre de la World Wide Web

 

09 de junio (2011) ONU declara acceso a Internet como un derecho humano

10 de junio (1943) El argentino Ladislao Biró patenta el bolígrafo

 

13 de junio (1928) Nace Martin Cooper, el Padre del teléfono móvil 13 de junio (1934) nace Leonard Kleinrock. Creador de la idea inicial de ARPANET

14 de junio (1949) nace Robert Frankston. Co-creador de la  1° hoja de cálculo: Visicalc


16 de junio (1963)
Valentina Tereshkova. Primera mujer en viajar al espacio

 

19 de junio (1623) Nace Blaise Pascal

20 de junio (2003) Nace la fundación Wikimedia

21 de junio (1948) Se crea SSEM. Primer ordenador capaz de almacenar programas

 

21 de junio (2013) Se realiza la 1ra intervención quirúrgica del mundo con Google Glass

 

22 de junio (1910) Nace Konrad Zuse. Creador del primer ordenador digital: El Z3

 

26 de junio (1928) Nace Yoshiro Nakamatsu. El mayor inventor de la historia
26 de junio (1974)
Se realiza la primera compra con código de barras

28 de junio (1965) Se activa el primer satélite comercial de la historia: El Intelsat I

 

29 de junio (1829)  Nace Charles Tellier: Inventor de la máquina frigorífica

 

30 de junio (1948) Bell Labs presenta El transistor
30 de junio (1970)
IBM lanza el System/370. Ordenador que introduce la memoria virtual

 

Junio (1976) JVC y Matsushita (Panasonic) lanzan al mercado la cinta de VHS

 

 

Raíces y Potencias: Un desafío a la razón

La comprensión de estas dos operaciones inversas no es siempre fácil para los niños y adolescentes.

Sin embargo su conocimiento puede facilitarse si echamos  mano a los recursos que una metáfora como la que te presentamos nos puede aportar. Para presentarla a los alumnos usamos el recurso de Presentaciones de Google DRIVE. La experiencia de su publicación nos ofrece la ventaja de llegar no solo a los alumnos para los que puntualmente organizamos la clase sino también a otros muchos más -que ya nos pidieron nuevas presentaciones para temas matemáticos-.

Aquí llega, una historia de … 

 

Te ofrecemos con  este recurso  una tabla para  imprimir y utilizar con tus alumnos.
(clic aquí para obtenerla)

raices y potencias

supplies
Para maestros y profesores:

Áreas y contenidos curriculares que puede comprender

 

Prácticas del Lenguaje; Comunicación lingüística Comprender enunciados para resolver problemas en los que hay que utilizar el cálculo de potencias o de raíces. Utilizar vocabulario específico ajustándose a conceptualizaciones matemáticas
Matemática Entender que el uso de potencias facilita las multiplicaciones de factores iguales. Valorar el uso de potencias para

Preparar para representar números grandes o pequeños: .  puntualmente aplicable a la descomposición  numérica en sistemas de numeración posicionales

Uso de recursos tecnológicos para la construcción de conocimiento Usar la tecnología digital, la  calculadora y los programas de cálculo simbólico matemático para obtener/comprobar de un modo sencillo los resultados obtenidos al resolver operaciones con potencias y raíces.
Autonomía e iniciativa personal Plantear diferentes estrategias y decidir qué procedimiento es más válido ante la resolución de una situación problemática, resoluble mediante potencias y raíces.

Geometría de las representaciones gráficas: Un lápiz con superpoderes: Cuando el diseño es pensamiento

lapiz (1)
Si, podemos acordar que el diseño es pensamiento. Nunca se ha creado nada genial que no empezara con un gran diseño.Dibujar para explorar ideas, para descubrir cosas, para mostrar a otras personas lo que queremos decir.  Presentamos aquí un software que permite diseñar mientras se aprende: SketchUp 

sekchup

Antes de abordar su uso ¡que puede entusiasmar a alumnos y profesores!, tengamos en cuenta lo que dice el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires, con respecto a las REPRESENTACIONES GRÁFICAS: 

“El trabajo geométrico debe avanzar hacia niveles en los que figura y dibujo sean objetos relacionados pero diferentes”

Y agrega que las REPRESENTACIONES GRÁFICAS :

  • Serán un medio para el estudio de las propiedades de figuras y cuerpos, y no un fin en sí mismas.
  • Se constituirán, “de la mano del docente”, en recursos para la exploración y la anticipación de relaciones.
  • El trabajo con ellas, desarrollos planos, e incluso con cuerpos tridimensionales ubicados a una cierta distancia (de modo que alguna parte del cuerpo geométrico no quede a la vista de los niños/as) favorece el trabajo anticipatorio y la movilización de conceptualizaciones que buscan independizarse de lo perceptivo

Un cierto dominio en el uso de los instrumentos geométricos es necesario para el abordaje de muchos problemas, pero no es un objeto de estudio de la Geometría.


¿Qué involucra el estudio del espacio en el Segundo Ciclo?
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