El Sistema Solar con recursos digitales

Características del Sistema Solar

 

sistemasolarm3Los alumnos de 2º D, de la Escuela Primaria Municipal Manuel Dorrego,  investigaron acerca del Sistema Solar y las constelaciones.

Se emplearon para ello los siguientes recursos TIC:

  1. Uso de buscadores  para información textual e imagen
  2. Exploración geográfica usando Google Earth
  3. Uso de graficadores para realizar arte virtual
  4. Uso de libros o revistas virtuales

    Para la busqueda de información ello recurrieron a este recurso, una página con ricas imágenes sobre el tema: http://www.astromia.com/solar/sistema.htm

Está formado por el Sol y ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satélites, planetas menores (entre ellos, el ex-planeta Plutón), asteroides, cometas, polvo y gas interestelar.

La Tierra tiene su satélite natural que es la Luna.

Aprendieron los nombres de los planetas y el lugar de cercanía al Sol que cada uno ocupa.

Luego de hablar sobre constelaciones y conocer las mas populares visualizándolas con el programa Google Earth, realizaron la siguiente actividad…

 

Los chicos crearon dibujos usando figuras geométricas, distintos pinceles, tamaños y formas, también escribieron los nombres de los planetas.

En el siguiente libro virtual, se visualizan las habilidades logradas con el graficador en esta producción de arte digital.

 ISSUU

 Tutorial de ISSUU

Con sus maestras, luego se permitieron  seguir imaginando…

Completaron una ficha, dibujando dos planetas,  luego de realizar un ejercicio de relajación y viajar con la mente en una fabulosa nave espacial, respondiendo a la pregunta: “¿Cómo son esos planetas que imaginaste?”

 

 

 

Cuento de la oruga hambrienta

Cuento realizado en Fotos narradas de Microsoft por la alumna Martina Minin del Comedor Escolar “AHITO”

Juguemos en el bosque mientras la tecnología está…

Les presentamos aquí una página muy oportuna para realizar con los niños  juegos y actividades que proporcionan la opción de trabajar contenidos de artística, música, pero también el aspecto curricular referido al “espacio” del área de matemática ( niños de nivel inicial de 3 a 5 años)

Los juegos combinan artística y música con herramientas digitales interactivas.

Se llama “Juegos en el bosque” y puede accederse desde aquí.

Es parte de un proyecto español mayor,  de artística y música en la escuela, por Internet.

 

juegosbosque2

 

Curricularmente podemos cumplir con varios contenidos a saber:

 

  • Matemática: El Espacio : Espacio y formas geométricas
    El dibujo como representación de ideas espaciales, dentro de él, el dibujo y los problemas propios de la representación plana. Oportunidad de introducir a los niños en conocimientos geométricos,
  • Música: Bloques 4 y 5: La escucha sonora y musical y Modos de expresión: Instrumentos; Recursos tecnológicos.
  • Artes Plásticas: La producción en la bidimensión . Apreciación de imágenes bidimensionales.: Observación, representación, reflexión y goce. Apreciación de producciones plásticas de diferentes artistas.

Pilar y su Celular-Instalando Apps

“Pilar y su Celular” es un programa educativo concebido para ayudar a madres, padres, docentes y profesionales del mundo educativo en general en la tarea de acompañar a las y los más pequeños (8 a 12 años) en el inicio del uso autónomo, responsable y saludable del smartphone.

 

http://www.pilarysucelular.com/

Picasso head

Si querés convertirte en Picasso, y crear tu propia obra con las características de sus trazos…

clic

picasso head

Ciencias Naturales con el juego “Científico Sabio”

En el aula desde el área de las Ciencias Naturales debemos siempre promover la:

  • Formulación de anticipaciones y preguntas
  • El intercambio y argumentación de ideas
  • La búsqueda de información mediante la lectura e interpretación de textos y otras fuentes
  • El análisis y organización de información para comunicarla por escrito

Les presentamos aquí un juego “Científico Sabio”  que por medio de preguntas de distintos niveles de dificultad logra que los alumnos se motiven  y además de pasar un rato divertido  se involucren y hasta … por qué no, desarrollen una cierta vocación científica .

Se puede elegir entre 1 y 7 jugadores. El tablero de 32 casillas te lleva por el camino del conocimiento y conforme avanzas, la dificultad de las preguntas se nota; si fallas, retrocederás. Gana quien primero llega al final del tablero.

2016-09-15 12_25_06-¿Eres un científico Sabio_

Apto especialmente para niños de nivel primario

Autores:

Sistemas digitales de información geográfica: ¿Con qué consultarlos?

Los problemas del mundo globalizado demandan con urgencia que las personas aprendan a manejar información geográfica cada vez más compleja. Ya no son suficientes los mapas que se limitan a un territorio específico; en la actualidad, es necesario saber construir y utilizar mapas dinámicos que permitan apreciar diferentes territorios y analizar, con su ayuda, la mayor cantidad de información posible. Los avances de las TIC han posibilitado responder satisfactoriamente a estas necesidades planteadas por la Geografía y su enseñanza. Las fotografías aéreas y satelitales, los Sistemas de Información Geográfica e Internet lo han hecho posible.

Ejemplo de lo anterior es Google Earth, uno de los programas de Google.

GoogleEarth (1)

Google Earth combina fotos satelitales, mapas y una base de datos muy completa.

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