Publicamos las fechas de las mesas de exámenes regulares febrero – marzo 2018.
Mesas de exámenes regulares Febrero – Marzo 2018
Mesas pendientes y equivalencias Febrero 2018
Solicitud de Comisión Evaluadora Completa Carrera (Egresados que adeudan materias) Febrero Marzo 2018
Aquellos alumnos egresados en el 2016 y en años anteriores que adeudan materias deberán solicitar la conformación de mesa examinadora completando la inscripción en el Formulario único que se encuentra al pie de esta entrada.
El formulario estará disponible desde el 12 de diciembre hasta el 22 de diciembre de 2017 inclusive. Formulario único al pie de esta entrada.
Los exámenes se rinden entre el 19 de febrero de 2018 y el 2 de marzo de 2018.
Desafíos | Simposio: Innovación con TIC en la escuela secundaria
Se habla tanto de cambio de la escuela secundaria en especial, pero lo cierto es que este cambio ya se está dando, imperceptible pero eficaz, en la tarea cotidiana de tantos docentes que día a día mejoran sus prácticas, desafiando su zona de confort y transformando su espacio de aula.
Ese proceso es el que le da sentido a este Simposio, que se propone compartir experiencias pero sobre todo poner en contacto, tender puentes, entramar redes de docentes creativos e innovadores.
Coordina: Prof. Guillermo Varani
Introducción:
Allá por el año 2013, viendo el tiempo que era necesario dedicarle a la confección de los registros administrativos. empezamos a pensar en una planilla de cálculo para automatizar los datos obtenidos. Dicho de otro modo, pasar el registro en papel a digital.
Por otro lado, en nuestra escuela, que tiene un edificio de grandes dimensiones y dos preceptorías, desde Inspección del nivel Secundario, se nos pedía la confección del parte diario general, así fue como armamos nuestra primera planilla para el trabajo compartido, un excel al que accedemos por la Intranet.
Conclusión:
Ciertas dificultades hacen que muchas instituciones vuelvan al registro en el soporte papel; en nuestra institución, tenemos algunas ventajas, la principal es que el piso tecnológico del programa Conectar Igualdad funcionaba correctamente; pero además existía buen acceso a Internet en los diferentes ámbitos de la institución.
La decisión para el ciclo lectivo de optar reemplazar la versión papel por la digital, habilitó que comenzamos un proceso que nos llevaría a digitalizar otros registros.
Ciencias Sociales y Naturales| Simposio: Innovación con TIC en la escuela secundaria
Ese proceso es el que le da sentido a este Simposio, que se propone compartir experiencias pero sobre todo poner en contacto, tender puentes, entramar redes de docentes creativos e innovadores.
Coordina: Prof. Guillermo Varani
Palabras claves: tecnología- disrupción- roles- andamiaje
Desarrollo:
Me centraré en dos posibles actividades, aunque desarrollo algunas mas, que consisten en lo siguiente:
- El uso de la tecnología satelital en el aula: Google Earth aplicado a la Geografía
A partir de la temática de Geografía de la República Argentina “Espacios urbanos y rurales: la segregación espacial” , trabaja con la conceptualización temática para aplicarla a casos específicos de la Prov. De Buenos Aires. Se utiliza el GE como motor de la temática y se explican las distintas herramientas que permiten ver la evolución del espacio geográfico. En el momento de la ponencia se explicó la secuencia
- La producción de videos: el uso de editores de video para aplicar a la Regionalización de América
A partir de la temática de Geografía de América- “Regionalización del continente americano”, nos detenemos en la regionalización Histórico-cultural LATINOAMÉRICA- AMÉRICA ANGLOSAJONA.
Se comparten una serie de canciones que hablan sobre Latinoamérica.
Se trabaja con profundidad la canción Latinoamérica de Calle 13
Se muestra un ejemplo de producción de video
Se solicita a los alumnos que armen un video-clip con letra y música propia (o banda sonora) que dé cuenta de la perspectiva que ellos tienen sobre Latinoamérica
Es a partir de la inclusión de tecnologías en el proceso de enseñanza , el momento en el cual la propia estructura del aula sufre un cambio radical ya que el Docente delega en las TICs momentos que antes eran exclusivos para impartir conocimientos. Desde este lugar es el que presento mi ponencia como enriquecedora, ya que corre la figura central del Docente y le da un lugar mas que central a la producción que el alumnado genera a partir de consignas que guían la construcción de lo que producen.
Palabras clave:
Ciencias, sensores, web 2.0, ofimática, campus virtual
Los recursos tecnológicos pueden combinarse armoniosamente para enriquecer la enseñanza de las Ciencias y mejorar, en consecuencia, el aprendizaje de los estudiantes. El uso de dispositivos que incorporan diferentes tipos de sensores, los acerca al mundo científico a través de la tecnología, de una manera atractiva y sencilla, estudiando fenómenos y procesos que suceden a nuestro alrededor, formular hipótesis, validarlas a partir de la experimentación y de la comparación y el análisis de los datos obtenidos. Esto, se combina con herramientas que permiten la organización y la socialización de la información, como la ofimática, los recursos de la Web 2.0 y los entornos educativos virtuales, que se complementan en una propuesta integral.
La E.M.P.A.S. en TEDx Río de la Plata
Fue el cierre esperado para todo un año de trabajo en los Clubes TED Ed de la Escuela Paula A. de Sarmiento.
¡Noventa! alumnos, de segundo año, asistieron el viernes 20 de octubre a la primera jornada de TEDx Río de la Plata 2017.
Fueron 12 charlas, de ciencia, deporte, arte, tecnología, cultura y experiencias de vida.
Charlas enriquecedoras para escuchar, debatir y seguir pensando.
Ah! Además hubo tiempo, en el recreo, para jugar un poco: